Abstract:
Il presente lavoro di tesi si concentra sulla realizzazione di un nuovo concept di applicazione per l'apprendimento della lingua spagnola con l'obiettivo di superare i limiti didattici delle piattaforme dominanti attuali (come Duolingo e Wlingua). Il problema centrale risiede nell'inefficacia di tali applicazioni le quali tendono a privilegiare la gamification a scapito di una comprensione strutturale profonda. ale approccio basato prevalentemente sulla traduzione bidirezionale e sul riconoscimento passivo impedisce all'utente di sviluppare una chiara mappa mentale del sistema linguistico a causa di un flusso disordinato di regole e vocaboli. Inoltre gli esercizi a scelta multipla o ad associazione disincentivano la produzione attiva della lingua mentre le penalità per l'errore scoraggiano la sperimentazione un elemento fondamentale nel processo di acquisizione. a ricerca si rivolge a un pubblico che cerca un approccio più accademico e strutturato. La metodologia ha previsto un'analisi dello stato dell'arte delle principali applicazioni di settore (tra cui ConjuGato HelloTalk e Praktika.AI) per identificarne lacune e punti di forza. Il concept proposto denominato Cimientos mira a un apprendimento più profondo e duraturo integrando principi didattici che favoriscono la comprensione strutturale. Tali principi includono: privilegiare esercizi di produzione attiva e contestualizzata per migliorare la ritenzione, simulare situazioni reali, alternare diverse strutture grammaticali all'interno della stessa sessione (varied practice) per facilitare la discriminazione tra concetti simili, e fornire un feedback correttivo che spinga all'auto-correzione trattando l'errore come elemento essenziale del progresso. In sintesi l'obiettivo è colmare il divario lasciato dalle app che prediligono l'intrattenimento e la memorizzazione superficiale offrendo un'esperienza che valorizzi la chiarezza didattica e la costruzione consapevole delle strutture linguistiche.
